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唇腭裂专项

二期唇腭裂治疗的语音心理治疗

    二期唇腭裂治疗的语音心理治疗主要是这对哪些唇腭裂患者中患有腭裂的儿童。这些患者由于口腔的内部结构不同,在治愈后,还不会正确、标准地发音,所以需要进行语音治疗。


    二期唇腭裂的语音治疗首先要对患者进行心理治疗。腭裂语音治疗心理障碍的诱因主要包括家长的态度和行为,患者的心理压力以及外在的环境压力。腭裂儿童的语言问题需要家长们的关心,否则将使孩子减少适当的语言刺激或是早期治疗、早期改善的机会。腭裂患者的语言心理障碍不仅影响着语音的发育,还影响着语音治疗效果。在语音发育过程中,心理障碍常使其恐惧开口说话。孩子不愿将自己的语言缺陷暴露给他人,因此回避社会活动和与他人交流,结果严重地影响了语音的正常发育。心理治疗在腭裂患者的语音康复过程中是一项不容忽视的重要内容,建议心理治疗应作为语音治疗的辅助内容。


    二期唇腭裂的语音心理治疗,要以预防为主。预防患者心理障碍有以下方法。预防主要包括以下内容:①充实有关儿童语言及心理发展的正确知识,以作为教养上的参考,避免产生不必要的惶恐、紧张、焦虑,和压力。②增加亲子之间良好的语言互动刺激,尤其是0-6岁的小朋友。对小朋友而言,将语言带入生活化的情境是最自然、最有效的语言练习方式。双向的互动方式可以增加孩子练习语言沟通的机会,并且让孩子体会说话是一件有趣的事情。家长平常要多观察小孩的行为,若有不清楚或怀疑之处,知名尽快带到医院请教专业人员。如果真的有问题,早期发现,早期治疗,效果知名。


    另外,二期唇腭裂的语音心理治疗还包括对唇腭裂患者的正确引导。二期唇腭裂对腭裂儿童应采取适当的态度和行为:

①体谅腭裂儿童的不讲话或话讲得不好,适当的做法是帮助孩子找出困难,或是相关的生理/心理因素,对症下药。

②避免在孩子面前把他不好的语言表现跟别人做比较,以免伤害腭裂孩子的自尊心,降低孩子说话的意愿。

③减少对小朋友语言的直接纠正,以支持、鼓励、引导代替命令或责骂。

④家长应注意避免打断孩子的说话或是代替孩子回答问题,减少阻碍孩子表达的行为。

⑤对于语言治疗的效果,家长须有合理的要求和期待。因为孩子的讲话习惯已持续很多年,要求孩子在短期内不花力气就有明显改善是不合理的,家长一定要耐心期待小朋友的进步。

⑥孩子的语言改善,是由一点点的进步累积而来的。孩子每进步一点,就是离目标更近,不要忽略了细微进步的重要性。肯定自己与孩子的努力,将会提高孩子的动机和配合度,对语言治疗的效果有正面的帮助。

⑦孩子在接受语言治疗的过程中,家长须与语音师多多配合。相对于专业人员而言,家长与小朋友的相处时间更多,有更多的机会利用日常生活作为语言练习的材料,如果家长也能成为语言师的好帮手的话,患的治疗效果将会更快更好。